Sažetak
Polazeći od istraživanja koja ukazuju na nedovoljni razvitak naučnih pojmova u okviru sistema naučnih znanja u našem nastavnom procesu, u ovom radu donosimo tri metodičke aplikacije namenjene srednjoškolskoj nastavi pravopisa. Osmišljene su tako da zahtevaju (misaona) angažovanja učenika koja su u osnovi koncepcije testova za ispitivanje usvojenosti (naučnih) pojmova: Testa asocijacija (Test A), Testa tablica atributa pojmova (Test C) i Testa definicija (Test D). Osnovni cilj kojem smo težili je unapređenja nastave pravopisa, kao i kulture pismenog izražavanja učenika srednjeg obrazovanja. Ponuđene aplikacije se mogu modelovati, te realizovati u različitim fazama časa (u celosti ili parcijalno) kako redovne tako i dodatne nastave, a pojednostavljene se mogu upotrebljavati i na časovima dopunske nastave.Ključne reči
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Reference
Vygotsky, L. S. (1977). Mišljenje i govor [preveo Jovan Janićijević]. Beograd: Nolit.
Woodworth, R. S. (1959). Eksperimentalna psihologija [s engleskog preveli Borislav Stevanović, Živorad Vasić i Miloš Jovičić ; registar prevela i sastavila Lidija Pavlović]. Beograd: Naučna knjiga ER.
Ивић, И., Пешикан, А. и Антић, С. (2003). Активно учење 2 : приручник за примену метода активног учења/наставе. Београд: Институт за психологију.
Игњатовић-Савић, Н. (1990). Педагошке импликације теорије Виготског. Психологија, 23(1/2), стр. 145–153.
Илић, П. (1998). Српски језик и књижевност у наставној теорији и пракси : методика наставе. Нови Сад: Змај.
Klausmeier, H. J., & Allen, P. S. (1978). Cognitive development of children and youth: a longitudinal study. New York: Academic Press.
Klikovac, D. (2004). Metafore u mišljenju i jeziku. Beograd: Biblioteka XX vek; Knjižara Krug.
Лазаревић, Д. (1999). Од спонтаних ка научним појмовима : развој научних појмова кроз наставу и школско учење. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
Маринковић, С. (2000). Методика креативне наставе српског језика и књижевности. Београд: Креативни центар.
Милановић-Наход, С. (1973). Испитивање познавања основних појмова из друштвених наука код ученика завршног разреда основне школе. Београд: Научна књига ЕР.
Пешикан, М., Јерковић, Ј. и Пижурица, М. (2010). Правопис српскога језика. Нови Сад: Матица српска.
Пешић, Ј. (2008). Критичко мишљење и научно сазнање. Српска политичка мисао, 20(1/2), стр. 11–33.
Шарановић-Божановић, Н. и Милановић-Наход, С. (1997). Усвајање појмова у настави матерњег језика. У С. Јоксимовић (ур.), Зборник Института за педагошка истраживања 29 (189–199). Београд: Институт за педагошка истраживања.
Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sledeće uslove:
- Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga "Creative Commons Attribution licencom" koja omogućava drugima da dele rad, uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
- Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju članka objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je članak izvorno objavljen u ovom časopisu.
- Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni članak onlajn (npr. u institucionalni repozitorijum ili na svoju internet stranicu) pre ili tokom postupka prijave rukopisa, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog članka (Vidi Efekti otvorenog pristupa).