Sažetak
Рад се бави испитивањем фонолошке компетенције студената прве и четврте године Катедре за енглески језик и књижевност Филозофског факултета у Косовској Митровици. У раду је способност студената да препознају релевантне елементе вокалског система енглеског језика (монофтонге) испитивана кроз квалитативне и квантитативне опозиције [ɪ]-[iː], [e]-[æ], [ʌ]-[ɑː], [ɒ]-[ɔː], и [ʊ]-[uː], са циљем да се утврди на који начин је период од две године студија утицао на свеукупну компетенцију студената завршне године. У истраживању је учествовало тридесеторо испитаника-студената, подељених у две групе. Свака група је била састављена од десет женских и пет мушких испитаника. По завршеном истраживању, приступило се анализи добијених резултата који су даље разматрани из угла свих испитаника и засебних група, као и у контексту фонетско-фонолошких теорија из литературе.
Ključne reči
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Array
Reference
Asher, E., Simpson, J. M. Y. (eds). (1994). The Encyclopedia of Language and Linguistics. New York: Pergamon Press.
Best, C. T. (1995). A Direct Realist Perspective on Cross-Language Speech Perception. In: W. Strange (ed.), Speech Perception and Linguistic Experience: Theoretical and Methodological Issues in Cross-Language Speech Research, p. 167–200. Timonium, MD: York press.
Brière, E. J. (1966). An Investigation of Phonological Interference. Language, 42, pp. 768–796.
Bright, W. (ed.). (1990). Oxford Encyclopedia of Linguistics. New York: Oxford University Press.
Eckman, F. R. (1977). Markedness and the Contrastive Analysis Hypothesis. Language Learning, 27, pp. 315–330.
Eckman, F. R. (1991). The Structural Conformity Hypothesis and the Acquisition of Consonant Clusters in the Interlanguage of ESL Learners. Studies in Second Language Acquisition, 13, pp. 23–41.
Eckman, F. R., & Iverson, G. K. (1994). Pronunciation Difficulties in ESL: Coda Consonants in English Interlanguage. In M. Yavas (Ed.). First and Second Language Phonology (pp. 251–265). San Diego, CA: Singular.
Flege, J. E. (1995): Second Language Speech Learning: Theory, Findings, and Problems. In W. Strange (ed.). Speech Perception and Linguistic Experience: Theoretical and Methodological Issues in Cross- Language Speech Research, pp. 233–277. Timonium, MD: York Press.
Major, R. (1998). Interlanguage Phonetics and Phonology. Studies in Second Language Acquisition, pp. 131–137.
Marković, M. (2007). Kontrastivna analiza akustičkih i artikulacionih karakteristika vokalskih sistema engleskog i srpskog jezika. Doktorska disertacija. Novi Sad: Filozofski fakultet.
Paunović, T. (2002). Fonetsko-fonološka interferencija srpskog jezika u percepciji i produkciji engleskih vokala. Univerzitet u Nišu: Filozofski fakultet.
Polivanov, E. (1931). La perception des sons díune langue étrangère. Travaux du Cercle Linguistique de Prague 4, The Hague.
Trubetzkoy, N. (1939). Grundzüge der Phonologie. Travaux du Cercle Linguistique de Prague 7. Christiane Baltaxe (trans.) (1969). Principles of Phonology. Berkeley: University of California Press.
Detalji u vezi sa uređivačkom politikom, uključujući i autorska prava, dostupni su na sajtu SCIndeks.
http://scindeks.ceon.rs/journalDetails.aspx?issn=0354-3293