Scindeks Asistent Scindeks Asistent — sistem za ozbiljne časopise i one koji to žele da postanu

Vol. 24 Br. 2 (2021)

Publikovano decembar 31, 2021
Psihološka istraživanja
Cela sveska
vol. 24, br. 2, 2021.

Naučni članci

Denis Francesconi,Barbara Gross,Evi Agostini
141-162
Facets of primary and secondary school students’ wellbeing during the first wave of the COVID-19 pandemic: A qualitative analysis of Austrian and Italian educational policy
PDF (engleski)
Katarina Mićić,Tünde Kovács Cerović,Selena Vračar
163-182
Trendovi u iskustvima nastavnika osnovnih škola tokom prve godine COVID-19 pandemije u Srbiji: analiza narativa
PDF (engleski)
Stanislava Popov,Jelena Sokić,Jelena Antić
183-199
Izvori profesionalnog stresa i iracionalna uverenja kao prediktori mentalnog zdravlja nastavnika tokom COVID-19 pandemije
PDF
Mirjana Beara,Gorana Rakić-Bajić,Darko Hinić
201-215
Percipirani stres i iskustva nastavnika u onlajn podučavanju tokom rane faze COVID-19 pandemije
PDF (engleski)
Tina Mervic,Petra Zgonec
217-236
Saradnja vrtića i porodica tokom zatvaranja predškolskih ustanova u Sloveniji usled pandemije kovida-19
PDF (engleski)
Assel Csonka-Stambekova
237-258
Uloga porodice u dečijim iskustvima učenja na daljinu tokom COVID-19 pandemije: Kazahstan i Mađarska
PDF (engleski)
Ljiljana Plazinić
259-275
Učenička percepcija nastavnih praksi kao prediktor učeničke samoefikasnosti u TV nastavi
PDF (engleski)
Dejana Nenad Mutavdžin,Milan Stančić,Blanka Bogunović
277-301
Biti povezan: Podržavanje samoregulisanog učenja muzički darovitih pre i tokom pandemije
PDF (engleski)
Nina Hadžiahmetović
303-324
Prednosti i nedostaci obrnute učionice: Konstruktivističko i samoodređeno učenje za vreme pandemije COVID-19
PDF (engleski)